南非穿出中國味二

Apisalome

要把中國古建筑融入到設(shè)計中

這次來學(xué)習(xí)的南非學(xué)員年齡跨度很大，從60后到90后都有。采訪Khumalo時，我們以為她應(yīng)該在二十七八歲，誰知她自曝已有45歲，孩子都快上大學(xué)了；當采訪Chetty時，我們以為他應(yīng)該有三十歲，但小伙子透露他只有二十二歲。好吧，南非朋友的年齡你別猜。

在采訪中，許多學(xué)員都在忙著手中活計，而四處走走、看看的Chetty自然引起了我們的注意。一番了解后得知，原來Chetty在南非是名副其實的“富二代”，他的父母開了很多的紡織企業(yè)，而他雖然年齡不大卻已是兩家服裝企業(yè)的負責(zé)人。難怪有著一副“領(lǐng)導(dǎo)”模樣。

“福建的紡織業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速，聽說有辦這樣的班，我就來了。我對生產(chǎn)服裝的機械很感興趣，希望能在中國找到一些好的設(shè)備。”Chetty說。

學(xué)習(xí)期間，學(xué)校還將帶他們到福州的一些制衣企業(yè)走訪交流，詳細了解中國服裝企業(yè)的企業(yè)文化、經(jīng)營模式、發(fā)展情況和未來規(guī)劃等。這點也正中Chetty下懷，“在中國，人們的動手能力非常的強，我覺得這個非常好，所以也希望能找到一個訓(xùn)練員工有很強動手能力的方法。”原來，在相同的條件下，技能也傳授了，但最后落到實際的操作上就是出現(xiàn)了很多問題，Chetty的此行目的就是為了學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、解決生產(chǎn)中的問題。

學(xué)習(xí)的目的不同，學(xué)習(xí)的側(cè)重點自然也不同。設(shè)計出身的Apisalome則時時留意著身邊的每一個中國元素。看完了三坊七巷的建筑，他很興奮，“中國古建筑的屋頂設(shè)計真是很有藝術(shù)性，而且雕刻了那么多精致的東西。在老師的講解過程中我突發(fā)奇想，要將這些房屋的獨特設(shè)計理念融合到我的服裝設(shè)計中，我很期待這樣的效果。”

說起此次學(xué)習(xí)，Apisalome一個勁兒地夸好：“這里的老師很優(yōu)秀，也很敬業(yè)，實驗設(shè)備也是一流的，每堂課都有不一樣的收獲，不僅有互動，還有一對一的指導(dǎo)，確保我們都能盡快掌握相應(yīng)的技術(shù)，讓我們受益匪淺。”

記者注意到，這個學(xué)習(xí)班的課程排得相當?shù)臐M當與精細，甚至連周六、周日也會安排一些參觀實習(xí)和互動環(huán)節(jié)。在課程表上，不僅有他們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至還有具體的時間、地點、帶班負責(zé)人。

回國后這些學(xué)員將成為業(yè)務(wù)骨干

事實上，兩年來，已有朝鮮、尼泊爾、塞爾維亞、津巴布韋、斐濟、南非等近30個發(fā)展中國家，共計100余名學(xué)員到閩江學(xué)院學(xué)習(xí)過紡織服裝技術(shù)。

“到目前為止，對發(fā)展中國家的學(xué)員進行服裝方面的培訓(xùn)，全國只有我們一所學(xué)校在做。我們對這些學(xué)員的培訓(xùn)時間不長，一般在五六十天以內(nèi)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有唐裝、旗袍這樣的傳統(tǒng)服飾制作，也有西服、禮服這樣的現(xiàn)代服裝制作，同時，我們還會帶他們到福建的一些大型制衣、紡織企業(yè)去實地考察。”閩江學(xué)院服裝與藝術(shù)工程學(xué)院院長陳東生介紹，在來中國學(xué)習(xí)之前，這此學(xué)員在當?shù)匾醇夹g(shù)上過硬，要么是工廠里的管理人員，要么是政府里管服裝行業(yè)的管理人員，他們學(xué)成回國后，必然會促進他們國家、地區(qū)服裝行業(yè)的發(fā)展。

之前參加過培訓(xùn)的斐濟學(xué)員CarolynMargaret說起對中國的印象，滔滔不絕：“中國很大，人很多，富有競爭意識；我們國家相差較大，人少，很少有這方面的意識。其實我跟中國還是挺有淵源的，我的祖父是廣州人，父親是大使。我曾經(jīng)來華兩次，老公曾來華在哈爾濱談判。我的孩子也來過中國，到過北京和臺灣，他們很喜歡中國，特別是購物，物美價廉……”

來自利比里亞的學(xué)員RufusT.Kakar則對記者說：“中國文化深深吸引著我，只是在這里呆的時間太短了，我們都希望有機會再來學(xué)習(xí)。”。

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